Måndag 20 april

Kväll 

Pojken som allt handlar om är fortfarande kvar i Borlänge på måndagskvällen, enligt vittnen som ser honom. Någon gång under natten försvinner han – oklart vart.

Tisdag 21 april

9.45

Killen, som är i tonåren, polisanmäls på morgonen som försvunnen och sökandet går i gång. 

– Vi söker i Borlänge men han kan också ha tagit sig någon annanstans, säger Christina Hallin, presstalesperson vid polisregion Bergslagen.

Under dagen sprider skolelever ett meddelande som ska komma från den försvunne pojken.

”Oavsett vad som händer härnäst, vill jag att ni ska veta att det inte var ert fel”, har pojken skrivit enligt TV4.

Eftermiddag

Helikopter sätts in i polisens sökande. Senare ska även hemvärnet kallas in.

Kväll och natt

Meddelandet som delas mellan elever når fram till skolledning och kommunledning. Krismöte hålls ”efter kontorstid” och beslut fattas om hur skolorna ska agera.

Onsdag 22 april

6.32

Nästa morgon vaknar Borlängeborna upp till stängda skolor. 16 kommunala skolor har bommat igen – snart följer fem friskolor efter.

Skälet: Hot om våld.

Vad det betyder, vill man inte svara på.

– Vi har utgått från en försiktighetsprincip. Vi kommenterar inte detaljer i hotbilden för att undvika spekulation, säger kommundirektör Jörgen Olsson.

Det är både förskolor, grundskolor, gymnasieskolor och Komvux som stängs, så hotet verkar inte vara riktat eller specifikt. En gemensam nämnare finns: Skolorna ligger i centrala Borlänge.

– Vi har valt att agera proaktivt, säger Jörgen Olsson.

8.04

Annons

En rektor på en friskola går längre. Hon skriver i en intern chatt med elevernas föräldrar att det har gått ut ett VMA om en planerad skolskjutning. En stund senare tar hon bort meddelandet och erkänner att det var fel, när Expressens reporter Knut Sahlin Ekberg ringer.

– Det var ett felaktigt meddelande som inte har någon substans, vi har inga såna uppgifter, säger hon till honom.

Någon hade hört det av någon, är hennes förklaring.

– Jag borde ha dubbelkollat.

12.22

Pojken är återfunnen. Polisen väljer att extremt snabbt publicera nyheten – första förhöret med pojken är inte ens avslutat.

”Patrullen pratar med honom i detta nu”, skriver de på sin hemsida. Han mår okej, uppger polisens presstalesperson Anders Dahlman för Expressens reporter Albin Lindström.

– Vi talar med honom och vad jag förstår är han inte fysiskt skadad.

12.53

Hotbilden är borta. Borlänge kommun går ut med meddelandet att alla skolor öppnar som vanligt nästa dag, torsdag.

14.14

Beslutet att stänga 16 skolor är kommunens eget beslut, frikopplat från polisens analys av pojkens ord.

Efter lunch meddelar polisen att en förundersökning har startat. 

– Kommunen var väldigt bestämda med att de fattar sina egna beslut. Det har polisen inget med att göra, säger Anders Dahlman vid polisen. 

– Men de informerade oss: Detta kommer vi att genomföra. Sedan inledde vi en förundersökning.

Seneftermiddag

Pojken som redan finns hos polisen anhålls. Nu är han misstänkt för grovt olaga hot mot grupp.

19.55

Medan pojken sitter frihetsberövad inkommer ett nytt hot, nu mot friskolan Kunskapsskolan. 

”Vi tar hotet på största allvar och väljer säkerhet för elever och personals trygghet”, skriver grundskolechefen Karin Carlsson i sms till Expressens reporter Sara Schwartz Wiman.

21.29

Kommunen uppdaterar sitt meddelande. Hotet mot friskolan är en isolerad händelse, bedömer polisen – det är fortfarande ingen fara för elever och lärare att komma till skolan på torsdagen.

Annons

Torsdag 23 april

Kunskapsskolan håller stängt hela dagen, men alla andra skolor jobbar på som vanligt. Förundersökningen om hotet pågår i det tysta med förhör och andra åtgärder.

Öppna bild i helskärm

Fredag 24 april

Morgon

Pojken förhörs ytterligare en gång. Efter det lutar åklagaren åt att han ska släppas.

12.35

Åklagare Joel Henning går ut med ett mycket skarpt pressmeddelande. Allt material är granskat – förundersökningen är nedlagd. ”Hotet” – var aldrig något hot.

”Det bedöms i stället att uppgifterna byggde på misstolkningar och en felaktig ryktesspridning. Pojken är därför oskyldig”, skriver han. 

Pojken får bege sig hemåt, efter att polis och åklagare sett till att andra myndigheter ger honom stöd.

– Vi är lättade över att pojken återfunnits, och att polisens förundersökning kommit fram till att det inte finns, och inte heller har funnits, något hot mot vår skolverksamhet, skriver kommunen i ett uttalande.

– Nu fokuserar vi på att ge berörda personer det stöd som behövs.

Efterspel

En vecka senare erkänner Joel Henning, åklagaren, att han målade med den breda penseln i sitt uttalande. 

– Det var otroligt intensivt förra veckan, så var det ju.

– Jag håller med om att det är ett skarpt citat, det var medvetet. Jag ville att det skulle bli tydligt att detta har handlat om ryktesspridning och misstolkningar. Därför använde jag ordet ”oskyldig” – det förstår alla.

Hur kunde ni vara så säkra, så pass snabbt?

– Det pojken sa, kunde vi få bekräftat. 

– Samtidigt kunde vi konstatera att vissa andra saker som kommit in var – helt enkelt – falska.

Tog kommunen i för kraftigt, tycker du?

– Det fanns uppgifter som var aktuella just då – som inte kunde kontrolleras – som skapade oro. Det har jag förståelse för. 

– De får själva titta på hur de agerade. Men det är alltid lätt att vara efterklok.

Forskaren: Tänk så här om rykten

Borlänge kommun kommer att utreda kaosdygnen, men inte riktigt än.

– HR har varit på många av oss om att vi måste ta ledigt, säger Daniel Fält, kommunikationschef.

Annons

Beredskapschefen Åsa Skrindsta säger att en extern utvärderare ska kallas in.

– I den här händelsen var alla aktivt involverade, så vi kommer inte att utvärdera själva, förklarar hon.

21 stängda skolor är en extrem åtgärd, vad tänker du i efterhand?

– Utifrån den information som vi hade, tog vi det beslut som vi kände var ansvarsfullt, säger Åsa Skrindsta.

Stämmer det att rykten och falska uppgifter spreds?

– Jag vill inte gå in på vilken information vi hade.

Forskaren Henrik Olinder, sakkunnig i kriskommunikation på Myndigheten för civilt försvar, har skrivit böcker om mekanismerna bakom ryktesspridning och allmän oro. Han rekommenderar att man börjar med att ställa två frågor: Är detta trovärdigt? Är det sannolikt? 

– Sedan behöver man bli duktigare på att känna igen olika typer av påstående, vad som cirkulerar bland ungdomar. Dessutom ha ett kritiskt tänkande: Varför säger de detta? Fråga ungdomarna själva: Vad är på gång?